Le blog de l'Association des Parents de LA NOuvelle Ecole

4 octobre 2017

Prochaines réunions

Bonjour à tous,

Les comités de l'APLANOE sont ouverts à tous les parents et ont lieu

à La Nouvelle Ecole

le premier lundi de chaque mois

à 20h

(en cas de vacances scolaires, le comité a lieu le lundi suivant)

Les prochaines réunions auront lieu:

Le 6 novembre 2017
Le 4 décembre 2017
Le 8 janvier 2018
Le 5 février 2018
Le 5 mars 2018
Le 16 avril 2018
Le 7 mai 2018
Le 4 juin 2018

A très bientôt.

3 octobre 2017

Coloriser la Place Saint-Josse - Samedi 7 octobre 14h-17h

L’Association des Parents d'Élèves (APLANOE) vous invite à la fête Coloriser la place Saint-Josse !

Ensemble mettons de la couleur sur la place et rendons notre école plus visible ! Ateliers créatifs, jardinage et plantations, goûter offert à tous !

Lancer de ballons à 17h !

Inscriptions via le coupon remis dans le cartable de vos enfants -
L'enfant reste sous la responsabilité de ses parents (pas de garderie)

PROJET FINANCÉ PAR LE BUDGET PARTICIPATIF DE SAINT-JOSSE DANS LE CADRE DU CONTRAT DE QUARTIER DURABLE AXE LOUVAIN, AVEC LE SOUTIEN DE LA RÉGION DE BRUXELLES-CAPITALE

2 octobre 2017

Menu d'octobre 2017

Bonjour,

Voici le menu du mois d'octobre :

Vous pouvez aussi trouver les menus du mois sur la page facebook des Cuisines Bruxelloises.

Bon appétit!

1 octobre 2017

Assemblée Générale - Lundi 2 octobre à 20h

Réfléchir, discuter et agir ensemble.
Les parents améliorent aussi la vie de l'école.

Prenez part à l'Association des Parents de LA NOuvelle École.

Madame, Monsieur,

L’Assemblée Générale de l’association aura lieu le

Lundi 2 octobre 2017
à 20h
à la Nouvelle Ecole

Thé et petits gâteaux offerts

Tous les parents d’élèves sont les bienvenus à cette réunion, vous pouvez venir poser vos questions, apporter vos idées, en particulier sur comment améliorer la visibilité de l'association, ou juste nous rencontrer.

Lors de cette réunion, nous élirons aussi les deux représentants des parents au Conseil de Participation.

En espérant faire votre connaissance lors de cette rencontre importante, nous vous remercions d’avance de nous confirmer votre venue grâce au talon réponse ci-dessous.

L'équipe de l'APLANOE

26 septembre 2017

Lâcher de ballons

Mardi 26 septembre, les enfants de La Nouvelle École ont lâché des ballons blancs en souvenir de leur camarade de 6ème primaire qui restera à jamais gravé dans nos mémoires.

27 juin 2017

Exposition 2017

Bonjour,

Les élèves de Mme Séverine et Mme Mary (Accueil-1ère maternelle), de Mme Isabelle et Mme Tania (2ème-3ème maternelle) et de Mme Souad (5ème primaire) nous ont invités à leur exposition sur les 5 sens.

Nous avons pu ainsi découvrir l'immense travail réalisé avec les enfants sur les 5 sens, que cela soit le toucher avec les boîtes à deviner ou la lecture en braille, l’ouïe avec les instruments de musique, le goût, l'odorat avec les épices ou la fabrication de savon, la vue et bien d'autres choses encore.

Un tout grand merci aux institutrices pour ce travail formidable ayant permis à nos enfants de mieux comprendre leurs 5 sens ! Cette exposition interactive était un grand succès !

Voici quelques photos de cette exposition:

31 mai 2017

Menu de juin 2017

Bonjour,

Voici le menu du mois de juin :

Vous pouvez aussi trouver les menus du mois sur la page facebook des Cuisines Bruxelloises.

Bon appétit!

30 mai 2017

Fancy Fair

Bonjour à tous,

Voici la lettre envoyée à l'équipe pédagogique remerciant tout le monde pour leur travail formidable lors de la Fancy Fair du 20 mai.

Bonjour à vous tous et toutes,

L'APLANOE tient à vous remercier tous pour votre dynamisme et engagement à faire de la Fancy Fair de La Nouvelle Ecole un évènement toujours aussi réussi pour les enfants et leurs parents.

Merci à vous d'avoir tenu des stands avec leurs différents jeux, les châteaux gonflables et le circuit vélo qui ont permis challenge, bonne humeur et joie. Le système des cartes à jeux à remplir est toujours un succès et les petits cadeaux toujours grandement appréciés par les enfants.

Merci à vous pour les pains saucisses et les frites maison délicieuses.

Merci beaucoup à toute l'équipe éducative et au personnel de l'école pour cette organisation et ce formidable travail !

Valérie Hamon
Présidente
APLANOE

4 mai 2017

Menu de mai 2017

Bonjour,

Voici le menu du mois de mai :

Vous pouvez aussi trouver les menus du mois sur la page facebook des Cuisines Bruxelloises.

Bon appétit!

17 avril 2017

Menu d'avril 2017

Bonjour,

Voici le menu du mois d'avril :

Vous pouvez aussi trouver les menus du mois sur la page facebook des Cuisines Bruxelloises.

Bon appétit!

Les invariants pédagogiques

1 : L'enfant est de la même nature que nous.
2 : Être plus grand ne signifie pas forcément être au-dessus des autres.
3 : Le comportement scolaire d'un enfant est fonction de son état physiologique, organique et constitutionnel.
4 : Nul - l'enfant pas plus que l'adulte - n'aime être commandé d'autorité.
5 : Nul n'aime s'aligner, parce que s'aligner, c'est obéir passivement à un ordre extérieur.
6 : Nul n'aime se voir contraint à faire un certain travail, même si ce travail ne lui déplaît pas particulièrement. C'est la contrainte qui est paralysante.
7 : Chacun aime choisir son travail, même si ce choix n'est pas avantageux.
8 : Nul n'aime tourner à vide, agir en robot, c'est-à-dire faire des actes, se plier à des pensées qui sont inscrites dans des mécaniques auxquelles il ne participe pas.
9 : Il nous faut motiver le travail.
10 : Plus de scolastique.
10 bis : Tout individu veut réussir. L'échec est inhibiteur, destructeur de l'allant et de l'enthousiasme.
10 ter : Ce n'est pas le jeu qui est naturel à l'enfant, mais le travail.
11 : La voie normale de l'acquisition n'est nullement l'observation, l'explication et la démonstration, processus essentiel de l'École, mais le tâtonnement expérimental, démarche naturelle et universelle.
12 : La mémoire, dont l'École fait tant de cas, n'est valable et précieuse que lorsqu'elle est vraiment au service de la vie.
13 : Les acquisitions ne se font pas comme l'on croit parfois, par l'étude des règles et des lois, mais par l'expérience. Étudier d'abord ces règles et ces lois, en français, en art, en mathématiques, en sciences, c'est placer la charrue devant les bœufs.
14 : L'intelligence n'est pas, comme l'enseigne la scolastique, une faculté spécifique fonctionnant comme en circuit fermé, indépendamment des autres éléments vitaux de l'individu.
15 : L'École ne cultive qu'une forme abstraite d'intelligence, qui agit, hors de la réalité vivante, par le truchement de mots et d'idées fixées par la mémoire.
16 : L'enfant n'aime pas écouter une leçon ex cathedra.
17 : L'enfant ne se fatigue pas à faire un travail qui est dans la ligne de sa vie, qui lui est pour ainsi dire fonctionnel.
18 : Personne, ni enfant ni adulte, n'aime le contrôle et la sanction qui sont toujours considérés comme une atteinte à sa dignité, surtout lorsqu'ils s'exercent en public.
19 : Les notes et les classements sont toujours une erreur.
20 : Parlez le moins possible.
21 : L'enfant n'aime pas le travail de troupeau auquel l'individu doit se plier comme un robot. Il aime le travail individuel ou le travail d'équipe au sein d'une communauté coopérative.
22 : L'ordre et la discipline sont nécessaires en classe.
23 : Les punitions sont toujours une erreur. Elles sont humiliantes pour tous et n'aboutissent jamais au but recherché. Elles sont tout au plus un pis-aller.
24 : La vie nouvelle de l'École suppose la coopération scolaire, c'est-à-dire la gestion par les usagers, l'éducateur compris, de la vie et du travail scolaire.
25 : La surcharge des classes est toujours une erreur pédagogique.
26 : La conception actuelle des grands ensembles scolaires aboutit à l'anonymat des maîtres et des élèves; elle est, de ce fait, toujours une erreur et une entrave.
27 : On prépare la démocratie de demain par la démocratie à l'École. Un régime autoritaire à l'École ne saurait être formateur de citoyens démocrates.
28 : On ne peut éduquer que dans la dignité. Respecter les enfants, ceux-ci devant respecter leurs maîtres est une des premières conditions de la rénovation de l'École.
29 : L'opposition de la réaction pédagogique, élément de la réaction sociale et politique est aussi un invariant. avec lequel nous aurons, hélas! à compter sans que nous puissions nous-mêmes l'éviter ou le corriger.
30 : Il y a un invariant aussi qui justifie tous nos tâtonnements et authentifie notre action : c'est l'optimiste espoir en la vie.